近日，昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院與云南工商學院大健康學院舉行了“護聯(lián)體”授牌儀式。此舉創(chuàng)新性地開啟了醫(yī)院與高校之間共建護理交流平臺，實現(xiàn)醫(yī)院與學校深度合作的模式創(chuàng)新。

據(jù)昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院護理部主任楊明瑩介紹，“護聯(lián)體”是云南省護理組織的特色創(chuàng)新?！白o聯(lián)體”成立于2019年11月，共涉及150個醫(yī)院、護理院校聯(lián)盟。“護聯(lián)體”的成立，旨在充分體現(xiàn)護士的主體性，構建屬于護士的主戰(zhàn)場，在發(fā)展中促進專業(yè)職能的提升，實現(xiàn)專業(yè)角色的轉換，同時讓優(yōu)質資源輻射各地州醫(yī)院及護理院校。

云南工商學院大健康學院院長郭永洪表示，此次學校與昆醫(yī)附二院的合作，充分考慮了學校在護理類應用型人才培養(yǎng)方面的特色，以及同醫(yī)院之間人才培養(yǎng)資源的互補性。未來，云南工商學院還將進一步深化醫(yī)校融合，借助昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院“護聯(lián)體”，深入開展13個?？谱o理學習交流，開展雙方共建隊伍、共同開展臨床研究活動。同時，緊貼臨床需要，培養(yǎng)更多應用型護理人才，服務社會地方經(jīng)濟。

在醫(yī)校合作的具體形式方面，楊明瑩強調了教師臨床進修的必要性。通過安排教師到醫(yī)院臨床進修，可以彌補老師授課中理論與實踐的斷層。同時，通過醫(yī)校合作，推進實踐教學，這對培養(yǎng)學生的臨床思維能力有著重要的意義。比如用案例教育引導學生學習，提高學生學習興趣、培養(yǎng)學生發(fā)散思維，鼓勵他們不斷嘗試創(chuàng)新與改變，最終達到加強學生綜合能力，提升學生臨床思維能力的目的。

楊明瑩表示，今年下半年，“聯(lián)盟”將結合線上培訓+線下交流的形式，與云南工商學院大健康學院通力合作，彼此補齊短板，促進學校與醫(yī)院共同長遠發(fā)展。

責編 龔怡丹

審核 張玉菊 陳大衡