楚雄州永仁縣緊盯影響制約教育高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題，堅(jiān)定“12345”教育總體思路，大力弘揚(yáng)“四苦”精神，牢固樹立全縣一盤棋思想，堅(jiān)持“質(zhì)量立?！薄叭瞬艔?qiáng)?！薄疤厣d校”，著力推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，促進(jìn)校際間管理、教學(xué)、教研緊密融合，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，推動(dòng)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以高質(zhì)量發(fā)展新成效檢驗(yàn)主題教育成果。

近日，楚雄州永仁縣教育集團(tuán)組織永仁一中、民族中學(xué)、永定小學(xué)、民族小學(xué)成員學(xué)校共同參與教育教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)各學(xué)校從學(xué)情、課堂應(yīng)用、課后服務(wù)等進(jìn)行深度交流研討，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果在各校區(qū)復(fù)制推廣?！凹瘓F(tuán)化辦學(xué)從時(shí)空上打破校際壁壘，在這個(gè)平臺(tái)上，我們不同學(xué)校同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)學(xué)科的老師們可以共同備課、共同研討、共同競(jìng)賽?！庇廊室恢薪處?、永仁縣教育集團(tuán)初中歷史教研組組長(zhǎng)馬秦艷說(shuō)。

今年9月，永仁縣組建以永仁一中為龍頭學(xué)校，民族中學(xué)、永定小學(xué)、民族小學(xué)為成員校的教育集團(tuán)，通過(guò)打造教育集團(tuán)不同學(xué)段精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)全縣共同教研、統(tǒng)一同步規(guī)范考試、同步網(wǎng)上閱卷，加強(qiáng)校際間的合作與交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。永仁縣第一中學(xué)初三（3）班學(xué)生周宏宇說(shuō)：“最大的感受就是老師和我們之間的交流互動(dòng)變得越來(lái)越多了，學(xué)到了很多好的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)校競(jìng)賽、學(xué)習(xí)都是同步的，老師活力滿滿，我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心?！?/p>

永仁縣按照政府主導(dǎo)、龍頭帶動(dòng)、統(tǒng)一管理、資源共享、優(yōu)質(zhì)均衡、差異凸顯的原則，制定教育集團(tuán)辦學(xué)方案，組建以永仁一中為龍頭，其余所有學(xué)校為成員校的教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)全縣所有的中小學(xué)、幼兒園全覆蓋。組建集團(tuán)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，制定集團(tuán)化辦學(xué)章程及制度體系，實(shí)行“教育管理一體運(yùn)用、教育資源一體整合、教育學(xué)段一體銜接”的運(yùn)行機(jī)制。開展優(yōu)質(zhì)師資合理分配流動(dòng)，實(shí)施校長(zhǎng)、教師有序交流輪崗，“強(qiáng)校+弱?！钡膸头?。充分尊重各學(xué)校的發(fā)展歷史和個(gè)性特色，重視學(xué)校獨(dú)特的文化樣態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，促進(jìn)各集團(tuán)學(xué)校在管理、教育、教研、教學(xué)、學(xué)生培育等方面緊密融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“集團(tuán)化辦學(xué)，并不是簡(jiǎn)單的合并重組，更不是優(yōu)質(zhì)校對(duì)薄弱校的‘單向輸血’，我們要發(fā)揮集團(tuán)引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用，建立集團(tuán)校之間深度融合、齊頭并進(jìn)、齊步發(fā)展，校長(zhǎng)、老師、學(xué)生互惠互助、共同成長(zhǎng)，辦好永仁人民滿意的教育?！庇廊士h教育集團(tuán)副校長(zhǎng)李忠卿說(shuō)。

大道不孤，眾行致遠(yuǎn)。從“各自為戰(zhàn)”到“抱團(tuán)發(fā)展”，從“單向輸血”到“共融共生”，從“籍籍無(wú)名”到“特色興?！?，永仁教育集團(tuán)化辦學(xué)，聚變出的是“一校好”變“校校好”的新局面，也必將跑出“三年大翻身，五年上臺(tái)階”的“加速度”。

來(lái)源：永仁縣融媒體中心

責(zé)編 許伊欣 王楚云

審核 龔怡丹