6月，技工院校招生進入招生季。雖然今年的中招和高招還沒有開始，但最近很多家長已經(jīng)開始關注職業(yè)學校。因為去年中招和高招結束后，許多家長發(fā)現(xiàn)自己心儀的專業(yè)早已經(jīng)招滿了。
近年來，技工院校招生報名熱度越來越高,社會對職業(yè)教育的認可程度不斷提升。技工院校以教育強國建設為使命，堅持特色立校、質量強校，服務“產(chǎn)業(yè)第一、制造業(yè)立市”，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才。
目前各技工院校自主招生報名熱烈，學位十分緊俏，各校不定期舉行自主招生考試，以期招到綜合素質更高的畢業(yè)生。
新選擇：
技工院校成為“香餑餑”。
“忙，好忙！”5月起，各技工院校迎來了自主招生報名季。技工院校內(nèi)變得熱鬧起來。
“今年學校招生情況很好，報考熱度高，5月開始，大部分熱門專業(yè)報名熱度高，僅剩少量學位?！蹦臣脊ぴ盒Ｕ猩k主任表示。
近年來，技工院校受到越來越多學生及家長的認可和關注。眾多學生爭相報讀，報名人數(shù)迎來“井噴”，甚至出現(xiàn)不少考生放棄高中的錄取，堅定報讀技工院校。
是什么讓技工院校成為“香餑餑”？事實上，技工教育方面的成就并非一日之功。一直以來，技工教育緊密圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和市場需求開設專業(yè)，著力培養(yǎng)掌握一技之長、一專多能的技術技能人才。近年來從技工院校走出去的畢業(yè)生，已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅力量。
深化技工院校辦學體制和育人機制改革，推動內(nèi)涵建設，校企共同培養(yǎng)高素質技能人才。
經(jīng)過多年積極探索，構建起以技師學院為龍頭、普通技校為基礎、公辦與民辦互補、教學與科研互動、學歷教育與職業(yè)培訓并重、培養(yǎng)層次齊全，具有廣州特色、國內(nèi)領先、與國際接軌的現(xiàn)代技工教育體系。技工教育“廣州模式”、工學一體化“廣州標準”、技能大賽“廣州方案”在全國推廣。
新目標：
人工智能，智能制造、新能源……正在大踏步向我們走來。“制造業(yè)當家”“制造業(yè)立市”，制造業(yè)是實體經(jīng)濟的核心，是產(chǎn)業(yè)底蘊和發(fā)展根基。技工教育自開辦起就定位于服務產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，為企業(yè)培養(yǎng)技術人才。
校企雙制班、企業(yè)“冠名班”、訂單班、企業(yè)新型學徒制……走進廣州技工院校校園內(nèi)，一個個圍繞產(chǎn)業(yè)鏈而開展的校企特色育人項目，正不斷開創(chuàng)出新的技能人才培養(yǎng)模式。
“入學即入職，畢業(yè)即就業(yè)?！苯陙?，技工院校就業(yè)人數(shù)連創(chuàng)新高，就業(yè)率高達98%。走進技工院校招聘會，不難感受到企業(yè)轉型升級后對技能人才的渴求。一些行業(yè)巨頭開出豐厚的薪酬待遇，連明年才畢業(yè)的實習生，都成為企業(yè)的目標。為招攬優(yōu)秀的技能人才，常常出現(xiàn)多家企業(yè)以優(yōu)厚待遇搶聘省市、世界技能大賽獲獎選手。
新起點：
以高技能人才供給為新質生產(chǎn)力賦能。
“新征程是充滿光榮和夢想的遠征。”如今技工院校的蓬勃發(fā)展，是新征程的開始。人社部相關負責人表示：“2024年是實施‘十四五’規(guī)劃的關鍵一年，全市技工教育要堅持提質培優(yōu)。”
國家五部門印發(fā)《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》，提出整合資源優(yōu)化布局、加強職業(yè)學?；A設施建設、優(yōu)化職業(yè)學校師資隊伍建設等重點任務。廣州將推動落實技師學院按照高等職業(yè)院校規(guī)格設置，有規(guī)劃有步驟與高等院校開展立體化銜接、一體化育人。
產(chǎn)教融合是技工院校的重要特色，是實現(xiàn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措。作為技工教育助力新質生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要一環(huán)，廣州技工院校將繼續(xù)服務廣州“制造業(yè)立市”等重大部署，堅持與產(chǎn)業(yè)結合、與地方和政府政策結合、與社會區(qū)域結構結合、與個人終身學習結合，深化產(chǎn)教融合、校企融合共同體建設，增強技工教育的適應性和吸引力。
在人才培養(yǎng)方面，技工院校將創(chuàng)新培養(yǎng)模式，堅持技能養(yǎng)成核心，夯實技工教育高質量特色發(fā)展根基，全面提升技能人才培養(yǎng)質量。
全面服務國家重大戰(zhàn)略，廣州將打造技工教育高質量發(fā)展品牌。廣州技工院校將主動服務“百千萬工程”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢打造對口幫扶品牌，加強高技能人才和鄉(xiāng)村工匠培育。
來源 技能職教網(wǎng)
責編 湯雁玲
審核 華芳