編者按：全國宣傳思想文化工作會議首次提出習(xí)近平文化思想，這一思想明確了新時代文化建設(shè)的路線圖和任務(wù)書，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學(xué)行動指南。為踐行習(xí)近平文化思想，展示云南文藝界在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)文藝擔當、努力建設(shè)文化強省中涌現(xiàn)出的大家力作、新人新品，云南網(wǎng)特別策劃推出《七彩文韻》專欄，為打造 “文藝滇軍”，繁榮云南文藝事業(yè)提供一個傳播交流的窗口和平臺。
今年3月，一首《螃蟹歌》爆紅網(wǎng)絡(luò)，稚氣的童聲加“洗腦”的方言，令不少網(wǎng)友直呼“太上頭”。
這首歌的演唱者是云南玉溪若水童聲合唱團（以下簡稱：若水合唱團）。與此前登上央視元宵晚會演唱《小雅·鹿鳴》的玉溪師范學(xué)院附小童聲合唱團一樣，若水合唱團由老師兼指揮普海玲一手創(chuàng)立。去年，因普海玲工作變動，同為音樂專業(yè)出身的姐姐普海蘭接棒，以延續(xù)孩子們的熱愛?；鸨槿W(wǎng)的《螃蟹歌》，就是由普海蘭帶領(lǐng)若水合唱團為當?shù)卮逋硭?/p>
從2020年組建以來，這個來自鄉(xiāng)村小學(xué)的合唱團從零開始，不僅走上了上海音樂廳的舞臺，還唱響了世界合唱比賽的賽場。而網(wǎng)絡(luò)熱度的不斷攀升，更讓他們持續(xù)活躍在大眾視野當中。
不久前，云南網(wǎng)記者來到了玉溪市江川區(qū)九溪鎮(zhèn)馬家莊小學(xué)。時值周末，校園內(nèi)顯得格外安靜，唯有若水合唱團的排練室里音符躍動。普海蘭正帶領(lǐng)大家進行新歌《逐夢少年》的排練，繼續(xù)用音樂點亮童心、用歌聲連接世界。
云南網(wǎng)：2020年，普海玲老師組建若水合唱團后，您也第一時間向她伸出了援手。作為志愿者、旁觀者，當時對若水合唱團的印象是什么樣的？
普海蘭：我第一次參加若水合唱團的排練，是因為大家要參加江川區(qū)的一場比賽。我妹妹作為指揮，我作為伴奏。后來，我就以志愿者的身份，不定期地參與到合唱團的伴奏工作中，跟孩子們的接觸也慢慢多了起來。
回頭想想若水合唱團給我的第一印象，我覺得孩子們在歌唱的時候，很投入、很沉浸。雖然臉上不會有太多的表現(xiàn)，但是我們看得出來，他們很喜歡唱歌，很珍惜這個機會。他們隨時都會盯著我的妹妹，每個要求也都會認真去做。
云南網(wǎng)：關(guān)于若水合唱團成立初期的狀態(tài)，網(wǎng)上也有過一些質(zhì)疑的聲音。有的網(wǎng)友可能會覺得孩子們是在完成任務(wù)，其實并不喜歡唱歌。您怎么看？
普海蘭：我看過那些評論，有的網(wǎng)友認為，孩子們臉上沒有太多表情，是因為他們不高興。這個事情我最有發(fā)言權(quán)。我自己也是從農(nóng)村走出來的，我很理解農(nóng)村孩子。他們有很多想法，卻常常不知道怎么表達，不知道用什么樣的方式去跟別人交往。若水合唱團的孩子們既然愿意在學(xué)習(xí)之余花時間參加排練、參與合唱，那肯定是喜歡這件事的。如果不喜歡，又怎么堅持得下去？
云南網(wǎng)：是感受到了孩子們對歌唱的熱愛，促使您后來接手若水合唱團？
普海蘭：我非常喜歡合唱這門藝術(shù)。我也見證了妹妹從零開始組建這個合唱團。從沒有到有，每一步都很艱辛。最開始的時候，家長不理解，他們不知道什么叫合唱，只覺得可能會影響孩子學(xué)習(xí)；孩子難以堅持，因為合唱是一件很辛苦的事情。若水合唱團在經(jīng)歷了種種困難后，最終還是堅持走了下來。我自己也非常舍不得讓若水合唱團面臨解散的危機。
我是從農(nóng)村走出來的，我深知農(nóng)村教育資源與城市教育資源的差距。孩子們能有一個陣地，在課余時間進行合唱，我覺得這是一件非常好的事情。我想承擔起這份責任，讓孩子們繼續(xù)把歌唱下去，讓若水的故事繼續(xù)講下去、傳遞出去。
云南網(wǎng)：您見證了若水合唱團從創(chuàng)立至今的發(fā)展歷程，也目睹了孩子們的變化。在您眼中，孩子們現(xiàn)在唱歌的狀態(tài)，與最初相比有哪些具體的改變？
普海蘭：我感觸最深的是4月23日。當時，我們參加了第三屆全民閱讀大會“春風里——彩云追閱”閱讀盛典的演出，他們沒有任何怯場。后來看到孩子們的特寫照片，他們的笑臉以及在舞臺上驕傲自信的表情，那種自我的綻放和享受，讓我熱淚盈眶。我還特意對比了他們第一次唱歌的視頻，真的完全不一樣。這就是對我這個老師最大的回饋，我覺得很幸福。
云南網(wǎng)：您認為這就是合唱團帶給孩子的一種收獲。
普海蘭：對，其實我自己也有這種體會。有煩心事的時候，只要我張嘴歌唱，這些不好的情緒很快就會消退一大半。孩子們在歌唱的過程當中，在和同伴相互合作的過程當中，也能感受到一起歌唱的快樂。在一次次努力付出中、一次一次舞臺演出中，孩子們也得到了大家的認可。這些都讓孩子們的內(nèi)心發(fā)生了改變，他們慢慢變得自信起來。
比如有一個第一批參加合唱的同學(xué)，剛開始的時候都不敢直視老師，現(xiàn)在不僅能在臺上隨時保持微笑，還能大方面對鏡頭接受媒體采訪，甚至作為學(xué)生代表去會議現(xiàn)場發(fā)言，我很為他驕傲。這就是合唱、藝術(shù)帶給學(xué)生實實在在的改變。
云南網(wǎng)：舞臺的歷練對孩子們來說非常有幫助。我們看若水合唱團這一路走來，從學(xué)校的舞臺到區(qū)里的舞臺，又到市里的舞臺，再到上海音樂廳，甚至世界合唱大賽世界級的舞臺，這種跨越是您意料之中的嗎？
普海蘭：沒有想到。我們沒有什么音樂基礎(chǔ)，也沒有更多條件，一切都只靠老師，在這間小小的音樂教室里一點點地去教、去引導(dǎo)。他們要付出很多努力，才能取得和別人一樣的成績。今年，我們把云南人耳熟能詳?shù)摹扼π犯琛钒嵘衔枧_。后來，演出視頻在兩三個小時內(nèi)就得到了很多的點贊和轉(zhuǎn)發(fā)，被各級媒體關(guān)注。我當時覺得很意外，受寵若驚，還不斷確認到底是不是我們合唱團。
云南網(wǎng)：您覺得，為什么會是若水合唱團脫穎而出？
普海蘭：一個小小的鄉(xiāng)村、一個小小的學(xué)校，有一個老師帶著那么一群孩子，一直堅持用自己的熱愛在歌唱，給孩子持續(xù)地傳遞光和熱?？赡芎芏嗳藦闹锌吹搅俗约簝?nèi)心對教育的期待，看到了教育最好的樣子。我們起初就是想給孩子們的業(yè)余生活添一份色彩，為美育教育貢獻一份力量。得到了大家的認可，我們更要好好地去排練，不斷地提升水平。
云南網(wǎng)：一波接一波的流量和越來越大的舞臺，給孩子們帶來的影響大嗎？有沒有想過，流量和關(guān)注沒了之后，若水合唱團怎么辦？
普海蘭：孩子們沒有流量這個概念，我們也沒有給他們傳遞這些信息。大家一如既往，該排練排練。網(wǎng)絡(luò)對我們而言，倒不是流量。我想通過網(wǎng)絡(luò)傳播的只是我們的精神，希望為更多鄉(xiāng)村學(xué)校提供可借鑒和復(fù)制的經(jīng)驗。當然，我們也因為網(wǎng)絡(luò)流量得到了更多的關(guān)注和幫助，演出機會也越來越多。我們的初心和目的，從來也不是流量。關(guān)注在不在、流量有沒有，我們對孩子的教育、對孩子的付出、對孩子的愛也一直都會在。
來源 云南網(wǎng)
責編 劉榕杉
審核 李元