在教育的廣袤版圖中，每一次交流都是思想的碰撞，每一回互動皆為理念的升華。此刻，陽光溫柔地灑落在拓東一小的校園，處處洋溢著蓬勃的朝氣。云南省第二輪第二批萬名校長培訓(xùn)班的74名學(xué)員懷揣著對教育的熱忱與探索之心，踏入這片育人的沃土，一場關(guān)于教育理念、實踐經(jīng)驗與未來發(fā)展的深度交流即將拉開帷幕。
01 漫步校園，感受教育底蘊
初探校園
3月13日9時許，參訪團抵達(dá)拓東一小。校長熱情迎接參訪團成員，并與大家問候致意，隨后便引領(lǐng)參訪團開啟校園參觀之行。
步入校園，一座嶄新的建筑映入眼簾，這便是學(xué)校2024年3月建成使用的新教學(xué)樓。在參觀過程中，校長詳細(xì)介紹校園布局與功能分區(qū)，全新的教學(xué)樓從現(xiàn)代化的教學(xué)樓到設(shè)施齊全的功能室，從藏書豐富的圖書室到設(shè)備先進的實驗室均配備完善。來到多媒體教室，校長介紹道：“這里配備了最先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，像智能交互大屏、高清投影儀等，為多樣化教學(xué)提供硬件支持，讓知識的傳遞更加高效生動。教室空間寬敞，采光極佳，課桌椅選用符合人體工程學(xué)設(shè)計的款式，能有效預(yù)防學(xué)生近視和脊椎問題。”在路過樓道文化長廊時，校長停住腳步，向參訪團介紹墻上展示的學(xué)校發(fā)展歷程、師生榮譽以及特色活動照片，闡述學(xué)校深厚的文化底蘊與辦學(xué)成果。此外，新教學(xué)樓還設(shè)有科學(xué)實驗室、書法教室、舞蹈教室等多功能教室，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。
02 聆聽校史，領(lǐng)略教育初心
校園參觀結(jié)束后，培訓(xùn)班學(xué)員移步報告廳，學(xué)校教導(dǎo)主任為他們詳細(xì)解讀了拓東一小的發(fā)展歷程與辦學(xué)理念。從學(xué)校的歷史沿革到先進的教育理念，從獨特的教育特色到豐碩的教學(xué)成果，并通過豐富的案例和生動的講解，讓培訓(xùn)團學(xué)員對學(xué)校的教育初心有了更深刻的理解。她強調(diào)，拓東一小始終堅持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過“五育并舉”的教育模式，為學(xué)生提供多元化的成長路徑。此外，學(xué)校在課程改革、師資隊伍建設(shè)以及校園文化建設(shè)等方面的創(chuàng)新舉措，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
03 操場之上，見證青春飛揚
大課間活動的音樂響起來了，培訓(xùn)團學(xué)員來到學(xué)校操場，觀摩了大課間活動。學(xué)生們動作整齊劃一，從伸展、跳躍到旋轉(zhuǎn)，每一個細(xì)節(jié)都充滿力量與美感，充分展現(xiàn)出小學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。動感十足的音樂與清脆響亮的口號相互交織，將現(xiàn)場氣氛推向一個又一個高潮。大課間活動是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。學(xué)校每周開設(shè)四套課間操：廣播體操、武術(shù)操、自編操、啦啦操以及每天八分鐘的環(huán)場跑給了學(xué)生充分的鍛煉時間，切實提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。
04 聚焦教學(xué)，領(lǐng)略教育智慧
第三節(jié)課，兩節(jié)精心準(zhǔn)備的公開課同步開講。數(shù)學(xué)組馬琳老師在藝體教室?guī)頂?shù)學(xué)課《小小設(shè)計師》，融合教育實驗班的孩子們在課堂上充分發(fā)揮想象力，用數(shù)學(xué)知識設(shè)計出富有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。馬老師通過小組合作、動手實踐以及多媒體教學(xué)等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
與此同時，語文組肖玲老師在報告廳展示了語文課《楊氏之子》，通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古文內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力。肖老師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，提升語文素養(yǎng)。兩節(jié)公開課不僅展示了學(xué)校教師扎實的教學(xué)功底和先進的教學(xué)理念，也讓參訪人員對學(xué)校的課堂教學(xué)水平有了直觀的認(rèn)識。
05 融合教育，傳遞教育溫度
第四節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)主任在報告廳向培訓(xùn)班學(xué)員介紹學(xué)校的融合教育工作。她分享了學(xué)校在融合教育領(lǐng)域的成果與經(jīng)驗，展示了學(xué)校如何通過多元化的教學(xué)模式和個性化的教育方案，為每一位孩子提供平等、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師詳細(xì)介紹了學(xué)校為特殊兒童量身定制的課程體系、師資培訓(xùn)計劃以及家校合作模式，讓參訪人員感受到學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的探索和實踐。通過融合教育，學(xué)校不僅幫助特殊兒童更好地融入社會，也為普通學(xué)生培養(yǎng)了包容與關(guān)愛的品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)不僅讓參訪人員對學(xué)校的融合教育理念有了更深刻的理解，也為特殊教育的發(fā)展提供了有益的借鑒，傳遞了教育的溫度與力量。
06 回顧辦學(xué)，展望教育未來
下午兩點，校長在報告廳介紹了學(xué)校辦學(xué)與管理的心得。他從學(xué)校歷史與榮耀、當(dāng)前發(fā)展的困境、學(xué)校校舍及設(shè)備提升改造、學(xué)校特色教育、社團活動、未來發(fā)展展望等多個方面，展示了學(xué)校近年來的發(fā)展成果與未來規(guī)劃。
拓東一小作為云南省一級示范學(xué)校，榮譽見證了它的不凡。學(xué)校踐行立德樹人、以體育人、美育化人、勞動塑人的五育并舉育人理念，從身體發(fā)育、視力監(jiān)測、脊柱側(cè)彎、心理健康等方面全面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展水平，開展了成系列的卓有成效的活動。
在課程體系創(chuàng)新方面，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)與實施，結(jié)合地方特色和學(xué)生需求，開設(shè)了豐富多彩的選修課程，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新性構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評價體系，精準(zhǔn)且全面地衡量學(xué)生發(fā)展。它為學(xué)生勾勒出清晰的成長軌跡，助其認(rèn)識自身優(yōu)勢與不足；為教師教學(xué)提供方向指引，優(yōu)化教學(xué)策略；為家長搭建起溝通橋梁，促進家校共育。此外，拓東一小作為融合教育的試點校，近兩年內(nèi)開展了積極有效的特殊學(xué)生融合教育探索，助力每個孩子在融合教育環(huán)境中綻放光彩。
07 走進時間，感受歷史脈絡(luò)
參觀昆明市博物館
下午三點，學(xué)校組織培訓(xùn)班學(xué)員前往昆明市博物館參觀。通過參觀博物館的珍貴文物和歷史展覽，深入了解昆明的歷史變遷與文化底蘊。博物館內(nèi)的每一件文物都承載著一段歷史，每一次講解都是一次文化的傳承。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，進一步強化了學(xué)?！耙晕幕恕钡慕逃砟?，讓培訓(xùn)班學(xué)員深刻體會到教育與文化的緊密聯(lián)系。
08 活動成果與展望
此次參訪活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過校園參觀、教學(xué)展示、融合教育介紹、教育展望以及文化之旅等環(huán)節(jié)，培訓(xùn)班學(xué)員對拓東一小的教育理念、教學(xué)成果與校園文化有了全面而深入的了解。活動不僅展示了學(xué)校近年來在教育教學(xué)改革方面的成就，也為學(xué)校與社會各界搭建了良好的溝通橋梁，促進了教育理念的交流與傳播。
好的教育一定是促進每一個個體發(fā)展的，一所好的學(xué)校也應(yīng)該由一個個生動鮮活的教育故事所組成。未來，拓東一小將不斷深化教育教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。我們相信，通過不懈的努力與創(chuàng)新，拓東一小將在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多孩子點亮成長的燈塔。
來源 昆明市盤龍區(qū)拓東第一小學(xué)訂閱號
責(zé)編 湯雁玲
審核 華芳