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在云南省楚雄彝族自治州祿豐市的校園里，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正以生動(dòng)的方式融入教育血脈，從指尖的彝繡到翻騰的龍獅，從鏗鏘的大刀舞到悠揚(yáng)的花燈戲，傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代教育碰撞出璀璨火花，為學(xué)子鋪就了一條“文化自信+多元成長(zhǎng)”的特色之路。

彝繡課堂讓文化基因“繡”入童心。每周三下午，黑井鎮(zhèn)中心小學(xué)變身“非遺工坊”，市級(jí)傳承人趙美秀將彝繡技藝化為童趣課程。學(xué)生們手持繡繃，在“平針繡”“鎖鏈繡”的技法中勾勒山茶、蝴蝶等圖案。“以前覺得刺繡是奶奶的秘密，現(xiàn)在我也能繡出家鄉(xiāng)的故事了?！绷昙?jí)的學(xué)生王梅靜展示著自己的作品。學(xué)校將彝繡與語文、美術(shù)融合，讓技藝傳承與文化認(rèn)知同步生根。學(xué)生創(chuàng)作文創(chuàng)作品500余件，部分繡品成為黑井古鎮(zhèn)旅游紀(jì)念品。

特殊教育賦能，彝繡轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育的溫暖力量。祿豐市特殊教育學(xué)校以“愛在楚雄”為主題，開設(shè)彝繡特色課程，學(xué)生通過刺繡找到表達(dá)情感的窗口，參與的“愛在楚雄—彝繡遇見絨花”系列作品亮相第二屆楚雄時(shí)裝周。作品以楚雄四大名花為靈感，將彝繡與絨花兩種技藝巧妙結(jié)合，廣受評(píng)審專家、商家好評(píng)，并斬獲“楚雄州彝繡文創(chuàng)大賽”二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校與本地繡坊合作，為特殊孩子打開世界的一個(gè)窗口，掌握就業(yè)的一門技能，成為溫暖的產(chǎn)業(yè)。

龍獅舞動(dòng)，傳統(tǒng)體育激揚(yáng)青春熱血。仁興鎮(zhèn)中心小學(xué)開發(fā)“迷你龍獅”課程，用輕型道具讓低年級(jí)學(xué)生感受傳統(tǒng)體育魅力，在多場(chǎng)州、市級(jí)活動(dòng)中登臺(tái)表演，參加“福海杯”全國(guó)青少年舞龍舞獅錦標(biāo)賽喜獲“第三名”，好評(píng)如潮。在祿豐市職業(yè)高級(jí)中學(xué)的操場(chǎng)上，鼓點(diǎn)激昂，龍獅翻騰，學(xué)校將舞龍舞獅納入體育課程，聘請(qǐng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人李偉指導(dǎo)，成立龍獅隊(duì)，隊(duì)員成為云南魯木納龍獅隊(duì)主力，常年赴全國(guó)各地巡演，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展。

大刀舞傳承：彝族豪情扎根校園。在高峰鄉(xiāng)中心學(xué)校，在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人普順發(fā)的指導(dǎo)下，學(xué)校組建青少年大刀舞隊(duì)，每年定期邀請(qǐng)大刀舞傳習(xí)所的專家到校系統(tǒng)傳授“四門打頂”“四梅花”等8套傳統(tǒng)套路，十余年來為當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承儲(chǔ)備新生力量，學(xué)生多次在各級(jí)展演中亮相。

通過以非遺進(jìn)校園為支點(diǎn)，全市70余所學(xué)校邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、專家“駐校授藝”，創(chuàng)新“學(xué)科+非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”模式，體育課嫁接龍獅、腰鼓訓(xùn)練，美術(shù)課解析彝繡紋樣，音樂課教授葫蘆絲、古箏樂理知識(shí)，分別開發(fā)了彝繡、龍獅、腰鼓、花燈、大刀舞等非遺系列校本課程，90%的學(xué)生通過課程知曉本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。同時(shí)依托鄉(xiāng)村少年宮、興趣小組活動(dòng)、課后服務(wù)等開展日常訓(xùn)練，學(xué)生在省州級(jí)藝術(shù)展演中獲獎(jiǎng)數(shù)倍增，撬動(dòng)了文化傳承與教育創(chuàng)新的雙重變革，探索出“五育互融”新路徑，書寫“以文化人、以技賦能”的教育新篇。

來源 祿豐市融媒體中心

責(zé)編 任麗華

校對(duì) 張楠

審核 華芳

終審 張敏