2015年，文化和旅游部（原文化部）、教育部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合實(shí)施中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“研培計(jì)劃”）。多年來，云南以多元民族文化為沃土，以高校資源為紐帶，堅(jiān)持“強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)”理念，重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲劇、曲藝等探索形成了一系列教學(xué)體系、工作規(guī)范和管理方式，構(gòu)建起專業(yè)院校參與非遺保護(hù)工作的廣闊平臺(tái)，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、協(xié)同發(fā)展等方面取得一定成效，對(duì)非遺保護(hù)的多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
學(xué)科賦能：立足高校特色 搭建非遺研培矩陣
云南將高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與非遺傳承需求深度綁定，形成多院校協(xié)同、多領(lǐng)域覆蓋的研培格局。各高校立足特色，構(gòu)建起從技藝提升到思維拓展的立體化培養(yǎng)體系，讓非遺傳承從“經(jīng)驗(yàn)傳遞”走向“科學(xué)賦能”。
云南藝術(shù)學(xué)院作為全國(guó)首批參與研培計(jì)劃的院校，自2015年至今累計(jì)舉辦15期研培班，培養(yǎng)學(xué)員1100余名。學(xué)院深耕“非遺進(jìn)校園”，以學(xué)科力量深植鄉(xiāng)土、回應(yīng)時(shí)代，從非遺傳承到傳統(tǒng)工藝的跨界融合，再到賦能鄉(xiāng)村振興的廣闊天地，在非遺保護(hù)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的探索中，開辟出一條特色鮮明的非遺研培“云南路徑”。學(xué)院為研培學(xué)員搭建資源融合平臺(tái)，構(gòu)建跨界創(chuàng)新路徑，浸潤(rùn)生活美學(xué)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)非遺創(chuàng)作與社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的共融新生；從文化根脈的深度挖掘到技藝思維的創(chuàng)新突破，從審美觀念的多維拓展到非遺產(chǎn)品在市場(chǎng)上的適配認(rèn)同，探索非遺的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯與創(chuàng)新呈現(xiàn)。
云南大學(xué)聚焦陶瓷制作等技藝類非遺，依托“技藝傳承—產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新—經(jīng)濟(jì)賦能”特色服務(wù)模式，聚焦云南陶瓷制作技藝類非遺項(xiàng)目的研培工作，提出“茶陶融合”創(chuàng)新策略，推動(dòng)傳統(tǒng)生活用陶向生活美學(xué)“茶陶”升級(jí)，實(shí)現(xiàn)與茶產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展；以非遺陶瓷工坊為載體，打造“前店后廠”文旅融合示范點(diǎn)，以茶代陶促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興，讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握技藝、提升經(jīng)營(yíng)能力。從2018年至今，云南大學(xué)舉辦中國(guó)非遺研培項(xiàng)目7期，圍繞云南陶瓷非遺人才培養(yǎng)，服務(wù)建水紫陶、玉溪青花、臨滄茶陶等云南傳統(tǒng)陶瓷工藝非遺保護(hù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索和實(shí)踐“教育賦能非遺、非遺反哺社會(huì)”的可持續(xù)發(fā)展路徑。
實(shí)業(yè)落地：從“指尖技藝”到“產(chǎn)業(yè)動(dòng)能”的跨越
為了讓非遺得到更好地傳承和發(fā)展，云南非遺研培將課堂成果轉(zhuǎn)化為實(shí)業(yè)動(dòng)能，讓非遺從“展廳里的展品”變?yōu)椤吧罾锏漠a(chǎn)品”。
在鄉(xiāng)村振興一線，非遺研培成果已轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的民生效益。云南藝術(shù)學(xué)院緊扣非遺與在地文化融合，探索傳統(tǒng)手工藝與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合新路徑，在米家祿紅興村設(shè)立“民族文化與鄉(xiāng)村振興實(shí)干團(tuán)駐村工作站”，在己路河村打造包括年節(jié)接脈、手藝實(shí)干、校地融合等在內(nèi)的“微光之炬”鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，賦能鄉(xiāng)村振興。研培學(xué)員在多地成立非遺技藝傳習(xí)坊，傳承傳統(tǒng)技藝、拓展就業(yè)空間、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，兩年來帶動(dòng)553人再就業(yè)，創(chuàng)收400余萬元，讓傳統(tǒng)技藝成為鄉(xiāng)村致富的“金鑰匙”。
云南大學(xué)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上通過將“茶人”變“陶人”，融通互動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)和陶產(chǎn)業(yè)，按照“前店后廠”的結(jié)構(gòu)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)有意愿、有規(guī)模、有技術(shù)的制陶大戶廠房進(jìn)行改造升級(jí)，以點(diǎn)帶面，逐步實(shí)施，著力于非遺工坊文旅融合，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)“守藝”與“增收”的雙贏。
云南技師學(xué)院以造就小微企業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)非遺傳承者和經(jīng)營(yíng)者，牽頭成立劍川木雕非遺傳承產(chǎn)教融合工匠培育教學(xué)實(shí)踐中心，系統(tǒng)培養(yǎng)木雕人才，不斷擴(kuò)大劍川木雕產(chǎn)業(yè)規(guī)模，經(jīng)濟(jì)效益顯著提升，讓“木匠之鄉(xiāng)”劍川的2萬余名從業(yè)者實(shí)現(xiàn)技藝升級(jí)，將“指尖絕技”轉(zhuǎn)化為“指尖經(jīng)濟(jì)”，為木雕產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了有力的人才支撐。同時(shí)，“云南省過橋米線”產(chǎn)教融合共同體，通過技術(shù)攻關(guān)、設(shè)備研發(fā)和人才培養(yǎng)，讓一碗米線帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，成為惠及民生的特色品牌。
從高校課堂到非遺工坊，云南非遺研培構(gòu)建起“文化傳承有厚度、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有力度、民生改善有溫度”的生態(tài)。在這里，非遺不再是靜態(tài)的“文化遺產(chǎn)”，而是能帶動(dòng)就業(yè)、激活鄉(xiāng)村、連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化資源。
文旅頭條融媒體記者 李舒琪 文
中國(guó)非遺傳承人研培計(jì)劃、建水紫陶、云南非遺 圖
責(zé)編 童文文
校對(duì) 楊燕婷
審核 李元
終審 楊?yuàn)W