基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)是深化公辦學(xué)校辦學(xué)體制改革，扶持薄弱學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益在辦學(xué)模式方面的一種新探索。永仁縣教育體育局緊扣縣委、縣政府教育工作“12345”總體思路，大力弘揚(yáng)“四苦精神”，樹立教育“一盤棋”思想，把集團(tuán)化辦學(xué)作為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，不斷拓寬集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施路徑，堅(jiān)持以強(qiáng)帶弱、以強(qiáng)帶新、以城帶鄉(xiāng)，取得了集團(tuán)化辦學(xué)顯著成效，為永仁教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚了合力、增添了動(dòng)力。
全面融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。永仁縣委、縣政府高度重視教育工作，主動(dòng)為永仁教育“問(wèn)診把脈”，提出了教育工作“12345”總體思路。建立工作專班，高位推進(jìn)永仁教育提質(zhì)增效工作，明確永仁縣教育提質(zhì)增效工作目標(biāo)任務(wù)和工作措施，以任務(wù)清單分解的形式高位推進(jìn)永仁教育提質(zhì)增效工作。積極推進(jìn)高中、初中、小學(xué)一體化培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)的時(shí)序鏈。通過(guò)充分發(fā)揮福建幫扶團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，整合優(yōu)勢(shì)資源，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，全縣中小學(xué)分學(xué)科、分學(xué)段各開展集體備課8次，涉及25個(gè)科目；開展統(tǒng)一教研活動(dòng)3次，開展教師教學(xué)技能大比武2次，涉及高中教師125人，初中教師245人，小學(xué)教師587人。
折疊辦學(xué)，體制創(chuàng)新。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡、共建共享，以優(yōu)化教育資源配置、共同提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，建立教育集團(tuán)，加強(qiáng)校際合作，加大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射力度，讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育。以永仁一中為龍頭學(xué)校，成立永仁一中教育集團(tuán)學(xué)校，實(shí)行十二年一貫制辦學(xué)模式。永仁一中教育集團(tuán)學(xué)校由永仁一中和民族中學(xué)、永定小學(xué)、民族小學(xué)三所分校組成。教育集團(tuán)學(xué)校牢固樹立教育“一盤棋”思想，進(jìn)一步明確教育集團(tuán)學(xué)校全責(zé)；進(jìn)一步統(tǒng)一教學(xué)管理；進(jìn)一步深化教研互動(dòng)；進(jìn)一步促進(jìn)教師循環(huán)；進(jìn)一步加快文化融合；進(jìn)一步完善德育體系；進(jìn)一步整合藝體活動(dòng)；進(jìn)一步創(chuàng)新人事管理；進(jìn)一步夯實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
優(yōu)化資源，均衡高質(zhì)。 在城區(qū)學(xué)校層面，永仁縣緊密型集團(tuán)化辦學(xué)邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了制度建設(shè)、管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、集體備課與同步教研等學(xué)校治理體系與教學(xué)的全面融合、統(tǒng)籌安排、精準(zhǔn)落實(shí)，提升了集團(tuán)治理效能與精細(xì)化管理水平。帶動(dòng)永仁教育快速發(fā)展。通過(guò)努力，2022年高考方面，一本上線18人，近三年首次突破兩位數(shù)，二本上線137人，完成州下達(dá)任務(wù)數(shù)的175.9%。600分以上3人，本土培養(yǎng)出1個(gè)985，2個(gè)211畢業(yè)生；中考方面，500分以上124人，較去年增加99人，永仁一中高中錄取線從300分提高到了380分；小學(xué)方面，四年級(jí)綜合排名全州第二，五年級(jí)全州第四，六年級(jí)全州第八。其中，永定小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)?cè)谌?45所學(xué)校排名第一。在楚雄州2022—2023學(xué)年秋季學(xué)期期中統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，高三年級(jí)一本目標(biāo)生由入口時(shí)的0人增加到7人，文、理科總平均分均上升1至2個(gè)名次；高二年級(jí)一本目標(biāo)生由入口時(shí)的5人增加到11人，文、理科總平均分均上升3個(gè)名次；高一年級(jí)一本目標(biāo)生由入口時(shí)的23人增加到36人，總平均分位于全州第8名。從全州期中統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況看，永仁縣一本上線率呈逐漸上升態(tài)勢(shì)，高中教育提質(zhì)增效工作成效明顯。2023年2月，永仁縣榮獲2022年楚雄州教育質(zhì)量先進(jìn)縣市一等獎(jiǎng)、永仁縣第一中學(xué)榮獲楚雄州2022年高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！熬C合考核”獎(jiǎng)和“質(zhì)量進(jìn)步”獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、永仁縣蓮池中學(xué)榮獲楚雄州“2022年初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”獎(jiǎng)。
集團(tuán)化辦學(xué)是永仁促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化、普及化的一條成功之路。永仁縣自2022年起啟動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)探索，在助推教育均衡、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”。讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師有幸福感、獲得感，提升辦學(xué)社會(huì)滿意度。
來(lái)源 永仁縣教育體育局 永仁縣融媒體中心
責(zé)編 馬寅瑞
審核 華芳