在楚雄州祿豐市仁興鎮(zhèn)大箐小學(xué)，每逢大課間或社團活動時間都會響起悠揚的蘆笙旋律。課間時分，身著苗族傳統(tǒng)服飾的孩子們手持蘆笙，踏著明快的節(jié)奏翩翩起舞，成為大山深處一道獨特而亮麗的風(fēng)景線。

“我最喜歡大課間和社團活動時跳蘆笙操，因為那個時候是我真正得到釋放和享受快樂的時光！”大箐小學(xué)學(xué)生龍海霞發(fā)自肺腑地說。在這所全校學(xué)生均為苗族的小學(xué)里，蘆笙不僅是傳統(tǒng)樂器，更是連接傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代校園的橋梁。自2016年學(xué)校開展州級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目苗族蘆笙滾鍋舞進(jìn)校園以來，擁有兩千多年歷史的苗族蘆笙文化重新煥發(fā)了勃勃生機。

苗族蘆笙滾鍋舞承載著一個民族的遷徙記憶與情感密碼，是苗族祭祀、節(jié)慶活動中不可或缺的內(nèi)容。在這項珍貴的非遺技藝一度面臨失傳的情況下，大箐小學(xué)依托本土資源優(yōu)勢，在各級部門的支持下，將苗族蘆笙文化融入校園教育體系，走出了一條非遺傳承的特色之路。

為了讓古老技藝更貼近現(xiàn)代學(xué)生，學(xué)校的苗族教師團隊對傳統(tǒng)蘆笙舞進(jìn)行大膽創(chuàng)新，將復(fù)雜的舞步改編成簡單易學(xué)的蘆笙操。每天大課間，操場上都會響起整齊劃一的蘆笙節(jié)拍，孩子們隨著 "走、移、跨、轉(zhuǎn)" 的動作盡情舞動，青春活力與民族風(fēng)情完美交融。這種沉浸式的文化體驗讓非遺傳承不再是枯燥的說教，而是充滿樂趣的成長記憶。

除了特色課間操，學(xué)校還組建了苗族蘆笙舞蹈興趣小組、蘆笙制作興趣小組、蘆笙演奏社團等。學(xué)校選派精通苗族蘆笙技藝的老師作為社團指導(dǎo)教師，還邀請州級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人龍才敏、龍軍花擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)。在他們的悉心教授和指導(dǎo)下，孩子們直觀感受蘆笙演奏、制作技巧與舞蹈要領(lǐng)，“零距離”接觸非遺技藝，既豐富了校園文化，又弘揚和傳承了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

辛勤耕耘結(jié)出累累碩果。大箐小學(xué)先后榮獲“云南省雙語教學(xué)示范學(xué)?！薄懊褡鍒F結(jié)教育示范學(xué)?！钡榷囗棙s譽稱號。更令人欣喜的是，通過將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入“雙減 ”實踐，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為控輟保學(xué)工作提供了有力支撐。

“我們對傳承和弘揚苗族蘆笙文化充滿信心，相信苗族蘆笙文化一定能得到更好的傳承與發(fā)展?！毙ｉL王自祥滿懷信心地表示，學(xué)校將繼續(xù)探索民族文化與現(xiàn)代教育融合發(fā)展的新模式，讓這一古老的非遺技藝在新時代綻放更加耀眼的光芒，續(xù)寫民族文化傳承的動人篇章。  

文旅頭條通訊員  高志佐  薛瑩  張治元  周紅 文/圖

責(zé)編 任麗華

校對 張楠

審核 華芳